• Mon Labo en Sciences – CE1

    Ce manuel fait partie de la série Mon labo en sciences qui a été conçue et édifiée selon le principe de l’enseignement des sciences et des technologies, base sur la démarche d’investigation dont les fondements théoriques sont traités dans le guide de l’enseignant. En concordance avec le principe ci-dessus, les séances sont organises de la manière suivante :

    A. Je construis mes apprentissages – B. J’applique et je m’évalue – C. J’investis

    Un souhaite que cette série de manuels soit utile aux apprenant(e)s ainsi qu’aux enseignant(e)s.

    Mon Labo en Sciences – CE1

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  • Mon Labo en Sciences – CE2

    Ce manuel fait partie de la série Mon labo en sciences qui a été conçue et édifiée selon le principe de l’enseignement des sciences et des technologies, base sur la démarche d’investigation dont les fondements théoriques sont traités dans le guide de l’enseignant. En concordance avec le principe ci-dessus, les séances sont organises de la manière suivante :

    A. Je construis mes apprentissages – B. J’applique et je m’évalue – C. J’investis

    Un souhaite que cette série de manuels soit utile aux apprenant(e)s ainsi qu’aux enseignant(e)s.

    Mon Labo en Sciences – CE2

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  • Mon Labo en Sciences – CE6

    Ce manuel fait partie de la série Mon labo en sciences qui a été conçue et édifiée selon le principe de l’enseignement des sciences et des technologies, base sur la démarche d’investigation dont les fondements théoriques sont traités dans le guide de l’enseignant. En concordance avec le principe ci-dessus, les séances sont organises de la manière suivante :

    A. Je construis mes apprentissages – B. J’applique et je m’évalue – C. J’investis

    Un souhaite que cette série de manuels soit utile aux apprenant(e)s ainsi qu’aux enseignant(e)s.

    Mon Labo en Sciences – CE6

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  • Mon Labo en Sciences – CM1

    Ce manuel fait partie de la série Mon labo en sciences qui a été conçue et édifiée selon le principe de l’enseignement des sciences et des technologies, base sur la démarche d’investigation dont les fondements théoriques sont traités dans le guide de l’enseignant. En concordance avec le principe ci-dessus, les séances sont organises de la manière suivante :

    A. Je construis mes apprentissages – B. J’applique et je m’évalue – C. J’investis

    Un souhaite que cette série de manuels soit utile aux apprenant(e)s ainsi qu’aux enseignant(e)s.

    Mon Labo en Sciences – CM1

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  • Mon Labo en Sciences – CM2

    Ce manuel fait partie de la série Mon labo en sciences qui a été conçue et édifiée selon le principe de l’enseignement des sciences et des technologies, base sur la démarche d’investigation dont les fondements théoriques sont traités dans le guide de l’enseignant. En concordance avec le principe ci-dessus, les séances sont organises de la manière suivante :

    A. Je construis mes apprentissages – B. J’applique et je m’évalue – C. J’investis

    Un souhaite que cette série de manuels soit utile aux apprenant(e)s ainsi qu’aux enseignant(e)s.

    Mon Labo en Sciences – CM2

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  • Mon Labo en Sciences – CP

    Ce manuel fait partie de la série Mon labo en sciences qui a été conçue et édifiée selon le principe de l’enseignement des sciences et des technologies, base sur la démarche d’investigation dont les fondements théoriques sont traités dans le guide de l’enseignant. En concordance avec le principe ci-dessus, les séances sont organises de la manière suivante :

    A. Je construis mes apprentissages – B. J’applique et je m’évalue – C. J’investis

    Un souhaite que cette série de manuels soit utile aux apprenant(e)s ainsi qu’aux enseignant(e)s.

    Mon Labo en Sciences – CP

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